Escola Estadual Domingas da Costa Sousa é entregue ao Acarajozinho
Foi em clima de muita alegria, que na última sexta-feira, , a comunidade do Acarajozinho recebeu a nova escola Domingas da Costa Sousa.
Com estrutura moderna, o novo prédio foi entregue à população pelo Governador Helder Barbalho, que acompanhado do Vice, Lúcio Vale e de várias outras autoridades políticas, se fizeram presentes para a cerimônia de inauguração.
Para os moradores da comunidade, a entrega da escola é a realização de um sonho, que agora irá possibilitar aos alunos, o acesso ao ensino público de qualidade.
De portas abertas, a comunidade não perdeu tempo, e foi de perto conferir as novas instalações da escola, que conta em sua estrutura, com salas de aula climatizadas, laboratório de informática, sala de leitura, cozinha, espaço para refeitório e sala multifuncional.
Para o vice governador Lúcio Vale, a entrega do novo prédio, é apenas o início dos trabalhos de um governo, que segundo ele, terá como prioridade a educação pública.
E como parte da programação, os alunos da escola preparam uma apresentação cultural, que reuniu na nova quadra da instituição, moradores e visitantes, público que prestigiou o momento.
Para o vereador Rivaldo Miranda, que esteve na cerimônia de inauguração, acompanhar o processo de construção e entrega de obras, faz parte do papel de legislador, que fiscaliza e cobra das autoridades, melhoria de vida para a população
Entre os deputados estaduais e federais que marcaram presença, a professora Nilse Pinheiro, deputada estadual pela primeira vez, teve destaque, por ser uma lutadora das causas educacionais.
Para o novo governador, o momento foi especial.
Ainda segundo o governador, a escola Domingas da Costa Souza será primeira instituição escolar da região a dispor do serviço de merenda conhecido como “bandejão”, um esquema de selv service, onde o próprio aluno deverá escolher o que quer comer.
Para o gestor da instituição, a nova estrutura favorecerá ainda mais o desenvolvimento de ensino aprendizagem dos alunos.
